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專家解答心律失常破盤好物

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內容簡介: 本書結合博客來網路書局中西醫學,從心臟的部位和結構知識講起,系統講述了心律失常的基本知識及醫療方法。書本以問答的形式,並盡量從患者的角度出發,使患者盡量獲取他想得到的知識。

本書對心律失常發生的原因、分類、臨床表現、診斷新技術、治療(包括藥物和新療法應用,如射頻消融術和安裝心臟起搏器等)和預防(自我保健)等進行深入淺出地闡述。書中特別提出哪些心律失常不需要治療,哪些心律失常必須治療,否則可影響心臟血流動力學和重要臟器的血液供應,嚴重者可危及生命。如快速型心律失常中的頻繁房性早搏呈二聯律或多源性,陣發性室性心動過速,頻繁室性早搏呈二聯律或多源性,特別是R波重疊於前一個心動周期的T波上,更可引起室性心動過速,甚或心室顫動,偶可引起心跳驟停的危險。在緩慢型心律失常中,如病態竇房結綜合征、完全性房室傳導阻滯等,可致昏厥,甚至心跳驟停,要及時就醫。 本書采用中西醫結合,加有「中醫診治心律失常」章節。為心律失常患者提供全面系統的治療方法。

本書除適合一般醫務工作者博客來閱讀外,更方便患者及其家屬隨身攜帶翻閱,是廣大讀者正確認識心律失常的好教材。

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內容來自YAHOO新聞

教育部座談再衝突 學生要求撤回課綱

晚間教育部 在高雄、宜蘭、桃園再度舉辦課綱座談,但又出現衝突場面,桃園 有民眾上台談論「林冠華」輕生,結果被學生轟下台,宜蘭有學生對著官員撒冥紙,高雄則是有學生擋住出入口,不讓官員離開。

反課綱學生:「各位同學這事很簡單,今天來到現場就只想問一句話,教育部要不要撤課綱,就這樣而已,今天副署長就在這邊,就只要給答案就對了。」直接對著教育部官員嗆聲,反課綱學生在座談會上要教育部給答案。30號晚間教育部再辦四場課綱座談,南部選在高雄師大附中,不滿官員回應,反課綱學生組成人牆,不讓副署長離開。衝突場面不只在高雄上演,反課綱學生:「我撒冥紙是為教育哀悼,為那位為教育殉道的林同學哀悼。」

一大包的冥紙對著官員灑,在宜蘭高中的課綱講座前來聆聽的學生,冷不防做出這舉動,台上的官員表情凝重。反課綱家長:「你們要我們這些家長告訴孩子教育部教的就一定是對的嗎?」在桃園武陵高中,則是有民眾到場發表對林冠華輕生看法,引發學生反彈。學生情緒一度失控,場面火爆,課綱座談幾乎不歡而散,教育部和學生間意見依舊分歧,各唱各的調。


■ 新聞專輯╱課綱微調掀爭議

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    • 反課綱學生抵高 市府獻「火鶴」花力挺「乎好」 1 / 30 民報 2015年8月2日週日 台北標準時間下午3時01分 Share to Facebook Share to Twitter Share to Pinterest Close Previous imageNext image

      新聞來源https://tw.news.yahoo.com/教育部座談再衝突-學生要求撤回課綱-022232074.html

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

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